Процесс обучения никогда не был для меня чем-то невыполнимым. Все как у всех: ты скатываешь, у тебя скатывают, а в итоге аттестат без троек. Класс у меня был дружный, девочкам я нравился, с парнями я дрался.
Потом черт меня дернул пойти в пед. Я репетировал менторский тон и тренировался бить линейкой по рукам. Учился с бабами. Вот им я почему-то не нравился и списывать мне не давали. Но я все равно заимел себе корочку преподавателя пения русского и литературы. Это не мешает мне безграмотно писать.
После года работы в средней школе, я позорно сбежал. На юрфак. Через полтора года я сбежал и оттуда, но и сейчас мне иногда снятся зубодробительные формулировки.
Следующим этапом был системный анализ. Абсолютная новинка по тем временам. Мы были подопытными крысами в лаборатории тогдашней системы образования, а потому учили физику,менеджмент, детали машин, философию, английский, немецкий, стандартизацию, квалиметрию и подобную лабуду-дабуду. Несмотря на то, что я работаю условно по специальности, я до сих пор не понимаю чему они там нас учили. Зато я помню студотряды, вечера факультета, кураторские часы и выезды на турбазы. Помню как меня наряжали купидончиком и я орал частушки со сцены, помню первокурсников, которых надо было затаскивать в актив и помню как работал редактором занюханной студ.газеты.
Короче говоря, учеба после выпуска из школы была для меня тем еще "праздником". Зато вот работать мне нравится. Это все туфта, что говорят "учись, наработаться успеешь еще". Туфта и враки. Работа - прекрасно. Нет домашних заданий и, самое главное, нет внеучебной деятельности.